CONVENIO ACIUCHAR
EL PROCESO DE INSCRIPCION
DEL SEGUNDO SEMESTRE
COMIENZA EL DIA 24 DE JULIO DE 2008
HASTA 7 DE AGOSTO DE 2008, NO HABRA PRORROGA.
(TIENEN 15 DIAS) NO ESPEREN HASTA EL ULTIMO MOMENTO,
EL ESTUDIANTE QUE NO LOGRE INSCRIBIRSE
PIERDE EL SEMESTRE YA QUE NO HABRA PRORROGA,
PASOS A SEGUIR:
1) DEBEN REALIZAR EL DEPOSITO DE BSF. 22.62 EN LA CUENTA
CORRIENTE BANESCO No. 0134-0861-1186-1100-2093
A NOMBRE DE FIEC-UNESR.
2) LUEGO SE METEN EN LA PAG. UNESR.EDU.VE.
3) SE METEN EN INSCRIPCIONES FIEC, E INTRODUCEN SUS
DATOS COMO USUARIOS ( ACUERDENSE MUY BIEN CUAL
ES SU NOMBRE DE USUARIO Y CLAVE).
4) EL CONVENIO SE LLAMA INTEGRACION UNIVERSITARIA
CHARALLAVE.
5) INSCRIBAN LAS 6 MATERIAS QUE LES OFERTARON.
6) VERIFIQUEN BIEN QUE LAS 6 MATERIAS FUERON INSCRITAS.
7) LUEGO INTRODUCEN LOS DATOS DEL VAUCHER.
8) SI EL PROCESO NO LES FUNCIONA HAGANLO AL REVES,
PRIMERO METEN EL VOUCHER Y DESPUES SE INSCRIBEN.
9) IMPRIMAN LA PAGINA.
10) DE HABER UN PROBLEMA COMUNIQUENSE CON LA
PROF. MIRIAM GUEVARA AL No 0414- 310-81-45,
11) RECUERDEN NO HABRA PRORROGA.
QUE TENGAN MUCHO EXITO.
POR FAVOR HAGAN EXTENSIVA DICHA INFORMACION
A TODOS SUS COMPAÑEROS DE CLASES.
CONTADOR DE VISITAS
viernes, 25 de julio de 2008
jueves, 26 de junio de 2008
EDUCACION
CONVENIO ACIUCHAR
UNESR creará licenciatura en salud,
seguridad laboral y prevención
ABN 18/06/2008
Caracas, 18 Jun. ABN.- La Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez (UNESR) suscribió este miércoles un acuerdo
con el Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad
Laboral (Inpsasel) para crear un proyecto educativo que
permita formar profesionales en el área de seguridad laboral,
así lo informó el rector de esta casa de estudios, Manuel Mariña.
Mariña manifestó que la articulación con Inpsasel dará respuesta
a las más de 65 mil empresas que están inscritas en el Ministerio
del Poder Popular para el Trabajo y la Seguridad Social y que
requieren la presencia de profesionales que garanticen un ambiente
estable, seguro y confiable para el ejercicio laboral.
“Este convenio está inscrito en los proyectos que la UNESR
desarrolla para vincular la educación con la producción, transferencia
y desarrollo de empresas de producción social”, aseveró.
Asimismo, mencionó que se nombró una comisión para comenzar
a trabajar en la elaboración del currículo para concretar la oferta
académica que tentativamente se iniciará el venidero mes de septiembre.
“De esta manera, estableceríamos la posibilidad de que nuestros
estudiantes puedan graduarse en Educación, mención Salud y
Seguridad Laboral, en un tiempo perentorio”, dijo el rector.
Por su parte, el presidente del Insapsel, Gustavo Sequera,
señaló que este organismo tiene la responsabilidad legal de velar
por la existencia de un servicio de salud, seguridad y prevención
en las empresas, lo cual requiere de un contingente de profesionales.
“La realidad es que son pocos los espacios con que cuentan
los jóvenes estudiantes para desarrollar estas carreras y
graduarse como licenciados e ingenieros, lo que obligaba a
algunos estudiantes a emigrar a otra especialidad”, indicó.
En ese sentido, ratificó que la articulación con las universidades
y tecnológicos es imprescindible para que realicen el proceso de
formación de los profesionales. “Lo estratégico de esta alianza es
que se reconoce la práctica y el saber de las personas para que
los hombres y mujeres se formen con una visión que garantice
el ámbito humanista”, sostuvo Sequera.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez posee
24 núcleos en todo el territorio nacional, además cuenta con
174 mil estudiantes. La idea es que estos centros de estudios
sean los grandes vectores de esta propuesta.
UNESR creará licenciatura en salud,
seguridad laboral y prevención
ABN 18/06/2008
Caracas, 18 Jun. ABN.- La Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez (UNESR) suscribió este miércoles un acuerdo
con el Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad
Laboral (Inpsasel) para crear un proyecto educativo que
permita formar profesionales en el área de seguridad laboral,
así lo informó el rector de esta casa de estudios, Manuel Mariña.
Mariña manifestó que la articulación con Inpsasel dará respuesta
a las más de 65 mil empresas que están inscritas en el Ministerio
del Poder Popular para el Trabajo y la Seguridad Social y que
requieren la presencia de profesionales que garanticen un ambiente
estable, seguro y confiable para el ejercicio laboral.
“Este convenio está inscrito en los proyectos que la UNESR
desarrolla para vincular la educación con la producción, transferencia
y desarrollo de empresas de producción social”, aseveró.
Asimismo, mencionó que se nombró una comisión para comenzar
a trabajar en la elaboración del currículo para concretar la oferta
académica que tentativamente se iniciará el venidero mes de septiembre.
“De esta manera, estableceríamos la posibilidad de que nuestros
estudiantes puedan graduarse en Educación, mención Salud y
Seguridad Laboral, en un tiempo perentorio”, dijo el rector.
Por su parte, el presidente del Insapsel, Gustavo Sequera,
señaló que este organismo tiene la responsabilidad legal de velar
por la existencia de un servicio de salud, seguridad y prevención
en las empresas, lo cual requiere de un contingente de profesionales.
“La realidad es que son pocos los espacios con que cuentan
los jóvenes estudiantes para desarrollar estas carreras y
graduarse como licenciados e ingenieros, lo que obligaba a
algunos estudiantes a emigrar a otra especialidad”, indicó.
En ese sentido, ratificó que la articulación con las universidades
y tecnológicos es imprescindible para que realicen el proceso de
formación de los profesionales. “Lo estratégico de esta alianza es
que se reconoce la práctica y el saber de las personas para que
los hombres y mujeres se formen con una visión que garantice
el ámbito humanista”, sostuvo Sequera.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez posee
24 núcleos en todo el territorio nacional, además cuenta con
174 mil estudiantes. La idea es que estos centros de estudios
sean los grandes vectores de esta propuesta.
domingo, 15 de junio de 2008
ACTUALIDAD
CONVENIO ACIUCHAR
21-may-2008 9:08
Aprendamos a enseñar con tecnología
de e-periodistas de Ramon Salaverria
Entre los profesores de Universidad circula una anécdota,
que nadie sabe si es del todo cierta, pero da que pensar.
Por lo visto, un profesor se disponía a pronunciar una
conferencia y el encargado de la técnica en la sala le preguntó:
“¿Trae usted un PowerPoint o tiene algo que decir?”.
No se sabe si la pregunta iba con segundas pero, a poco
que uno frecuenta congresos académicos o haya asistido
a ciertas clases universitarias, reconocerá que aquel humilde
técnico formuló la pregunta correcta.Hoy día, en las aulas
de la Universidad se hace en general poco uso de la tecnología
como herramienta didáctica. Pero lo peor quizá es que
cuando se emplea, a menudo se usa mal. Los profesores
universitarios siguen apegados a viejos modelos pedagógicos,
donde la forma convencional de enseñar, incluso cuando
recurren al apoyo de presentaciones informáticas, es la
clase magistral (y entiéndase el adjetivo en su acepción
más prosaica: un señor que explica mientras sus alumnos
se limitan a oír y, si hay suerte, a escuchar). No cabe duda
de que cuando un profesor es además maestro, esa forma
de dar clase basta y sobra. Sin embargo, como no hay tantos
maestros como se quisiera, a los profesores cada vez nos
resulta más imprescindible aprovechar los recursos técnicos
que facilitan una enseñanza más activa, eficaz e interesante.
Y los hay.En los últimos años nos hemos beneficiado de una
avalancha de tecnologías que nos permiten revitalizar los
métodos de enseñanza. Hoy las universidades pueden
dotar a sus aulas de dispositivos audiovisuales, pizarras
interactivas y sistemas digitales de todo tipo.
Las clases, además, pueden extenderse más allá del horario
lectivo gracias a los sistemas de intranet, los blogs educativos
o las bibliotecas virtuales. Existe, en suma, un sinfín de
tecnologías que permiten enseñar mejor, siempre que se
parta de la premisa de que el profesor ha de tener “algo que decir”.
La tecnología no debe emplearse como una máscara de
la incompetencia, sino como un refuerzo de la excelencia.
Ahora que el sistema universitario español ultima sus
reformas con vistas a su adaptación al Espacio Europeo de
Educación Superior, es imprescindible que los profesores
reflexionen sobre qué herramientas tecnológicas deben
utilizar para la mejora de su docencia. Esta reflexión debe
ir acompañada de inversión económica y apoyo de las instituciones,
sin duda. Pero quizá más importante que ese apoyo sea
un ingrediente personal previo: la voluntad.
21-may-2008 9:08
Aprendamos a enseñar con tecnología
de e-periodistas de Ramon Salaverria
Entre los profesores de Universidad circula una anécdota,
que nadie sabe si es del todo cierta, pero da que pensar.
Por lo visto, un profesor se disponía a pronunciar una
conferencia y el encargado de la técnica en la sala le preguntó:
“¿Trae usted un PowerPoint o tiene algo que decir?”.
No se sabe si la pregunta iba con segundas pero, a poco
que uno frecuenta congresos académicos o haya asistido
a ciertas clases universitarias, reconocerá que aquel humilde
técnico formuló la pregunta correcta.Hoy día, en las aulas
de la Universidad se hace en general poco uso de la tecnología
como herramienta didáctica. Pero lo peor quizá es que
cuando se emplea, a menudo se usa mal. Los profesores
universitarios siguen apegados a viejos modelos pedagógicos,
donde la forma convencional de enseñar, incluso cuando
recurren al apoyo de presentaciones informáticas, es la
clase magistral (y entiéndase el adjetivo en su acepción
más prosaica: un señor que explica mientras sus alumnos
se limitan a oír y, si hay suerte, a escuchar). No cabe duda
de que cuando un profesor es además maestro, esa forma
de dar clase basta y sobra. Sin embargo, como no hay tantos
maestros como se quisiera, a los profesores cada vez nos
resulta más imprescindible aprovechar los recursos técnicos
que facilitan una enseñanza más activa, eficaz e interesante.
Y los hay.En los últimos años nos hemos beneficiado de una
avalancha de tecnologías que nos permiten revitalizar los
métodos de enseñanza. Hoy las universidades pueden
dotar a sus aulas de dispositivos audiovisuales, pizarras
interactivas y sistemas digitales de todo tipo.
Las clases, además, pueden extenderse más allá del horario
lectivo gracias a los sistemas de intranet, los blogs educativos
o las bibliotecas virtuales. Existe, en suma, un sinfín de
tecnologías que permiten enseñar mejor, siempre que se
parta de la premisa de que el profesor ha de tener “algo que decir”.
La tecnología no debe emplearse como una máscara de
la incompetencia, sino como un refuerzo de la excelencia.
Ahora que el sistema universitario español ultima sus
reformas con vistas a su adaptación al Espacio Europeo de
Educación Superior, es imprescindible que los profesores
reflexionen sobre qué herramientas tecnológicas deben
utilizar para la mejora de su docencia. Esta reflexión debe
ir acompañada de inversión económica y apoyo de las instituciones,
sin duda. Pero quizá más importante que ese apoyo sea
un ingrediente personal previo: la voluntad.
martes, 10 de junio de 2008
CIENCIA
CONVENIO ACIUCHAR
Firman convenio para crear centro
científico-tecnológico entre Venezuela
y Bielorrusia
ABN 06/06/2008Caracas,
Caracas, 06 Jun. ABN.- Este viernes fue suscrito el acuerdo
para la creación del Centro de Cooperación Científico Tecnológica
Venezuela-Bielorrusia en la sede del rectorado de la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), con el fin
de promover el desarrollo y la transferencia tecnológica entre
estas dos naciones. El convenio fue firmado por el rector de
esta casa de estudios, Manuel Antonio Mariña Müller, y por
el vicerrector de Asuntos de Ciencia de la Universidad Nacional
Técnica de Bielorrusia, Fidodor Romaniunk. Durante la actividad,
también estuvo presente el embajador de la República de
Bielorrusia en Venezuela,Vladimir Grusmevich, entre otras
personalidades. "Con este convenio se creará un parque tecnológico,
bajo una concepción socialista que surge de las necesidades
de la comunidad, con el fin de dar respuesta a través del apoyo
científico tecnológico", señaló el rector de la UNESR.
Asimismo, destacó que la próxima semana viajarán a Bielorrusia
20 estudiantes de esta universidad para ser capacitados en
diversas áreas y luego participar en los proyectos que se
ejecutarán a partir de la firma del convenio.
"Estos estudiantes permanecerán en el país bielorruso durante
ocho meses, donde tendrán un gran aprendizaje para el
desarrollo de los proyectos pautados en Venezuela", informó.
Por su parte, el embajador Vladimir Grusmevich dijo que
este convenio permite el avance tecnológico entre ambas naciones.
Agregó que en Venezuela ya se encuentran 14 científicos bielorrusos,
quienes apoyarán en la creación de dicho centro.
Firman convenio para crear centro
científico-tecnológico entre Venezuela
y Bielorrusia
ABN 06/06/2008Caracas,
Caracas, 06 Jun. ABN.- Este viernes fue suscrito el acuerdo
para la creación del Centro de Cooperación Científico Tecnológica
Venezuela-Bielorrusia en la sede del rectorado de la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), con el fin
de promover el desarrollo y la transferencia tecnológica entre
estas dos naciones. El convenio fue firmado por el rector de
esta casa de estudios, Manuel Antonio Mariña Müller, y por
el vicerrector de Asuntos de Ciencia de la Universidad Nacional
Técnica de Bielorrusia, Fidodor Romaniunk. Durante la actividad,
también estuvo presente el embajador de la República de
Bielorrusia en Venezuela,Vladimir Grusmevich, entre otras
personalidades. "Con este convenio se creará un parque tecnológico,
bajo una concepción socialista que surge de las necesidades
de la comunidad, con el fin de dar respuesta a través del apoyo
científico tecnológico", señaló el rector de la UNESR.
Asimismo, destacó que la próxima semana viajarán a Bielorrusia
20 estudiantes de esta universidad para ser capacitados en
diversas áreas y luego participar en los proyectos que se
ejecutarán a partir de la firma del convenio.
"Estos estudiantes permanecerán en el país bielorruso durante
ocho meses, donde tendrán un gran aprendizaje para el
desarrollo de los proyectos pautados en Venezuela", informó.
Por su parte, el embajador Vladimir Grusmevich dijo que
este convenio permite el avance tecnológico entre ambas naciones.
Agregó que en Venezuela ya se encuentran 14 científicos bielorrusos,
quienes apoyarán en la creación de dicho centro.
viernes, 30 de mayo de 2008
CIENCIA
CONVENIO ACIUCHAR 
Barcelona acogerá el III Euroscience
Open Forum (ESOF) de Ciencia y Tecnología
Se celebrará del 18 al 22 de julio y servirá de punto de
Se celebrará del 18 al 22 de julio y servirá de punto de
encuentro de la investigación europea.
El ESOF2008 reunirá a más de 400 expertos internacionales
El ESOF2008 reunirá a más de 400 expertos internacionales
en uno de los encuentros más importantes de Europa para
conocer los últimos avances en Ciencia y Tecnología y debatir
con el apoyo de la Comisión Europea, el Ministerio de Educación
y Ciencia, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio,
el Ministerio de Cultura, la Generalitat de Catalunya, el
Ajuntament de Barcelona, así como de, entre otras instituciones,
European Science Foundation, Nature, CSIC, Ciemat, CDTI,
FECYT, COSCE e IEC . Se celebrará en Barcelona del 18 al 22 de
julio. Dentro de los actos previstos se incluye un programa
científico de perfil multidisciplinario (scientific), un programa
para el desarrollo profesional de los jóvenes investigadores (career),
así como un ameno conjunto de actividades de extensión con
demostraciones interactivas para el público (outreach).
También incorporará una amplia exposición sobre ciencia y
tecnología (exhibition) y una jornada sobre transferencia de
conocimiento entre academia e industria (business), dirigida
a los responsables de innovación científica y tecnológica en
empresas e industrias.El programa científico se basa en 10 temas,
con más de 90 sesiones, son: The human mind and behaviour;
The very big and the very small; Open society, open science;
Engineering the body; Enhancing energy security; Fighting
global warming; Science and innovation policy; Science and art;
Screening: burdens and benefits y Communicating Science.
Este encuentro está dirigido tanto a científicos, tecnólogos,
investigadores, responsables de políticas públicas y periodistas,
así como educadores, estudiantes y público en general.
Los jóvenes investigadores interesados en desarrollar su carrera
profesional se encontrarán con actos informales como
“Tapas with the Prof.” donde aquellos menores de 35 años
podrán compartir experiencias con destacados científicos.
Junto a estas actividades también se realizarán más de 70
experiencias abiertas al público en general, en torno a 5 temas:
Human mind, Human body, Planet Earth, Matter and Universe
y Discovering Science.
Fuente: ESOF 2008
CIENCIA
CONVENIO ACIUCHAR
Supremo de Brasil autoriza el uso de
células embrionarias en investigaciones
El Supremo Tribunal Federal de Brasil se pronunció hoy en
favor de la utilización de células embrionarias en la investigación,
pese a la resistencia de la Iglesia católica, que encabeza un
movimiento que lo considera un 'atentado a la vida'.Sectores
vinculados al Episcopado habían recurrido hace tres años ante
el Supremo para pedir la anulación de un artículo de la Ley de
Bioseguridad, promulgada en 2005, que permite a la ciencia el
uso de células madre obtenidas en embriones fecundados
mediante la técnica 'in vitro' y que permanezcan congelados
durante más de tres años.Tras un prolongado y polémico proceso,
el Supremo decidió hoy, por siete votos contra cuatro, que la ley
se ajusta cabalmente a la Constitución y negó que el uso de esas
células suponga una violación del derecho a la vida, como sostiene
la Iglesia católica.La sesión había comenzado el miércoles y fue
suspendida después de doce horas de debate, en las que cuatro
jueces se pronunciaron en favor del uso de las células y cuatro lo
hicieron en contra.La balanza se inclinó finalmente hoy, cuando
los jueces que aún no habían votado respaldaron la liberación del
uso científico de esas células.El debate tuvo un marcado carácter
filosófico y discurrió en su mayor parte en torno a las definiciones
del inicio de la vida, del embrión, el feto y el ser humano.
La Iglesia, a través de la Comisión Episcopal de la Vida y la Familia,
afirma que la ciencia 'ha probado' que las células madre retiradas de
adultos son más eficaces que las de embriones, lo que fue rechazado
por la mayoría de los magistrados.
Según la citada comisión, que depende del Episcopado,
'un embrión es un ser humano, un individuo que tiene derecho a nacer,
tiene todos los elementos necesarios de la ciencia para convertirse
en un adulto' y debe desarrollarse sin interferencias de ningún tipo.
Sin embargo, la mayoría de los jueces se inclinó por la tesis de que
los embriones obtenidos 'in vitro' no llegarán a ser fetos si no son
introducidos en úteros maternos, por lo que su uso científico no
viola el derecho a la vida.La primera vista del caso en el Supremo
se realizó el pasado 5 de marzo, pero fue suspendida debido a
que un magistrado solicitó más tiempo para analizar el asunto.
En vísperas de esa primera vista, el presidente brasileño,
Luiz Inácio Lula da Silva, había dejado clara la posición del Gobierno.
'Estoy a favor de la aprobación del uso de las células madre',
pues 'el mundo no puede prescindir de un conocimiento
científico que puede salvar a la humanidad de muchos males',
declaró entonces el mandatario, quien hoy está de visita oficial
en El Salvador.El ministro de Salud, José Gomes Temporao,
que había alertado de que un eventual veto a la utilización de
células madres abriría en Brasil 'un período de grave retroceso
y de sombras', celebró hoy la sentencia del Supremo Tribunal.
'Es un triunfo de la ciencia', dijo.Según una encuesta difundida
hace tres meses por el instituto Ibope, el 75 por ciento de los
brasileños está 'completamente a favor' del uso científico de las
células embrionarias.Otro 20 por ciento, según el sondeo, está
'parcialmente a favor' y sólo un 5 por ciento se declaró en contra.
La encuesta fue encargada por la organización no gubernamental
'Católicas por el Derecho a Decidir', que integran mujeres
opuestas a las doctrinas del Vaticano en relación al sexo, el
aborto y otros asuntos relacionados con la investigación científica,
como el uso de células embrionarias.
Terra Actualidad - EFE
Supremo de Brasil autoriza el uso de
células embrionarias en investigaciones
El Supremo Tribunal Federal de Brasil se pronunció hoy en
favor de la utilización de células embrionarias en la investigación,
pese a la resistencia de la Iglesia católica, que encabeza un
movimiento que lo considera un 'atentado a la vida'.Sectores
vinculados al Episcopado habían recurrido hace tres años ante
el Supremo para pedir la anulación de un artículo de la Ley de
Bioseguridad, promulgada en 2005, que permite a la ciencia el
uso de células madre obtenidas en embriones fecundados
mediante la técnica 'in vitro' y que permanezcan congelados
durante más de tres años.Tras un prolongado y polémico proceso,
el Supremo decidió hoy, por siete votos contra cuatro, que la ley
se ajusta cabalmente a la Constitución y negó que el uso de esas
células suponga una violación del derecho a la vida, como sostiene
la Iglesia católica.La sesión había comenzado el miércoles y fue
suspendida después de doce horas de debate, en las que cuatro
jueces se pronunciaron en favor del uso de las células y cuatro lo
hicieron en contra.La balanza se inclinó finalmente hoy, cuando
los jueces que aún no habían votado respaldaron la liberación del
uso científico de esas células.El debate tuvo un marcado carácter
filosófico y discurrió en su mayor parte en torno a las definiciones
del inicio de la vida, del embrión, el feto y el ser humano.
La Iglesia, a través de la Comisión Episcopal de la Vida y la Familia,
afirma que la ciencia 'ha probado' que las células madre retiradas de
adultos son más eficaces que las de embriones, lo que fue rechazado
por la mayoría de los magistrados.
Según la citada comisión, que depende del Episcopado,
'un embrión es un ser humano, un individuo que tiene derecho a nacer,
tiene todos los elementos necesarios de la ciencia para convertirse
en un adulto' y debe desarrollarse sin interferencias de ningún tipo.
Sin embargo, la mayoría de los jueces se inclinó por la tesis de que
los embriones obtenidos 'in vitro' no llegarán a ser fetos si no son
introducidos en úteros maternos, por lo que su uso científico no
viola el derecho a la vida.La primera vista del caso en el Supremo
se realizó el pasado 5 de marzo, pero fue suspendida debido a
que un magistrado solicitó más tiempo para analizar el asunto.
En vísperas de esa primera vista, el presidente brasileño,
Luiz Inácio Lula da Silva, había dejado clara la posición del Gobierno.
'Estoy a favor de la aprobación del uso de las células madre',
pues 'el mundo no puede prescindir de un conocimiento
científico que puede salvar a la humanidad de muchos males',
declaró entonces el mandatario, quien hoy está de visita oficial
en El Salvador.El ministro de Salud, José Gomes Temporao,
que había alertado de que un eventual veto a la utilización de
células madres abriría en Brasil 'un período de grave retroceso
y de sombras', celebró hoy la sentencia del Supremo Tribunal.
'Es un triunfo de la ciencia', dijo.Según una encuesta difundida
hace tres meses por el instituto Ibope, el 75 por ciento de los
brasileños está 'completamente a favor' del uso científico de las
células embrionarias.Otro 20 por ciento, según el sondeo, está
'parcialmente a favor' y sólo un 5 por ciento se declaró en contra.
La encuesta fue encargada por la organización no gubernamental
'Católicas por el Derecho a Decidir', que integran mujeres
opuestas a las doctrinas del Vaticano en relación al sexo, el
aborto y otros asuntos relacionados con la investigación científica,
como el uso de células embrionarias.
Terra Actualidad - EFE
miércoles, 28 de mayo de 2008
NIÑOS HUERFANOS
CONVENIO ACIUCHAR
Dejarlo todo para ayudar a los demás
19 de mayo de 2008
Conocemos a Rafael Selas, fundador de "La casa de Lamu", un hogar
de acogida en Kenia.
Rafael fue a Kenia a la boda de una amigo y este viaje cambió su vida.
Allí puedo ver la situación en la que se encontraban los niños
huérfanos de la isla de Lamu.
Hoy, nos ha contado como abandonó su trabajo en Nueva York y
puso en marcha este precioso proyecto: "La casa de Lamú".
Los niños huérfanos de esta isla keniata, ya tiene un padre dispuesto
a todo para ayudarlos.
Para más información puedes visitar la página web:
http://www.anidan.org/
Dejarlo todo para ayudar a los demás19 de mayo de 2008
Conocemos a Rafael Selas, fundador de "La casa de Lamu", un hogar
de acogida en Kenia.
Rafael fue a Kenia a la boda de una amigo y este viaje cambió su vida.
Allí puedo ver la situación en la que se encontraban los niños
huérfanos de la isla de Lamu.
Hoy, nos ha contado como abandonó su trabajo en Nueva York y
puso en marcha este precioso proyecto: "La casa de Lamú".
Los niños huérfanos de esta isla keniata, ya tiene un padre dispuesto
a todo para ayudarlos.
Para más información puedes visitar la página web:
http://www.anidan.org/
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